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学校一览

UWC分布全球的18所学校提供极有挑战的转型性教育。各一所UWC学校依据其地理位置、本土文化和创校初衷,在按照UWC教育视角的前提下各有独特性。

斯威士兰卡姆拉巴世界并学院

www.waterford.sz

卡姆拉巴学院成立于1963年,在当时种族隔离政策统领下的非洲南,学院成为反对种族隔离政策教育标杆。那个名称Kamhlaba在斯威希里语出“世界的”意思。学校被1981年正式成为UWC的成员,连为11年到20年的500多名学生提供教育。学校特别重视社区服务,进行了识字教育、被当地的贫穷人民修建厨房和住所,进行保护环境、啊孤儿与弱小孩童开展体育和创造性学习的时机。

东非世界并学院

https://www.uwcea.org/

从2019年8月1日起,东非世界并学院(UWCEA)专业成为第18所UWC学校,成为非洲大陆的第二只UWC。 UWCEA被1969年立为国际院校Moshi,新兴被1987年在阿鲁沙开设了第二所校园。立即少只校区位于非洲有限栋最大山脉的山脚下,服务于多元化的社区。

大发棋牌游戏官网

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创建于2015的常熟世界并学院在于美丽的苏州常熟昆承湖畔,由于建筑设计大师贝聿铭的学子莫平和司徒佐先生设计,中西合璧,连有江南公园特色。大发棋牌游戏平台网址致力于提供围绕学习中国语言文化、培养社会公益创业精神和推动环境保护为中心的转型性教育。学生积极参与社会公益活动包括在农民工子女学校、自闭症儿童中心举行义工以及为偏远地区的乡村学校提供网上课程。华夏文化晚会弘扬中华传统文化;社会服务项目周令学生有机会了解中国当今社会现状;Mini-UWC夏令营培养学生们的项目管理,联系协作和领导才能。

香港李宝椿合并共同世界学院,华夏香港特别行政区

www.lpcuwc.edu.hk

在有生机的香港,匠心独运俯瞰大海的平静校园里,李宝椿共同世界书院为学生提供广阔的异常的经历。中文语言课程、华夏腹地旅游和独特的汉语研究课程都为学生提供了丰富的学习中国文化的时机。学生也会在本地社区参与全才计划,社区服务活动,包括在本地学校和社区中心工作、出席潜水员的培养和挽救本地的珊瑚礁等。

世界并学院东南亚学院,新加坡

www.uwcsea.edu.sg

 

世界并学院东南亚学院为4-19年儿童和青年提供了有挑战性和总体性的教学体验。学校注重学生课业成绩,劳动精神,组织精神和领导能力的全面进步。学生们积极参与体育,音乐,戏剧,和社会服务等运动。学校的世界视野计划引导学生参与组织和领导活动,连鼓励他们创造自己的社团活动。学生们为为斯威士兰,尼泊尔和印度尼西亚的学校建设作出了贡献。

印度马轩德拉世界合并共同学学院

www.uwcmahindracollege.org

印度马轩德拉世界并学院在于俯瞰穆拉河谷的山丘上。校园设计富有生机,即使利用了现代元素又用了当地的原料。学院社区服务项目的重要部分便是深入当地社区开展活动,例如:通过整合学院的教师与设施,向本地高中生提供附加的教学课程。

泰国世界合并共同学学院

http://www.uwcthailand.net/

泰国世界并学院前身为2009年树的普吉岛国际学院, 凡是第16所UWC,啊11-12年级的学生提供IB国际文凭课程。学校在普吉岛北部的国家公园的山脚下,毗邻塔亚普罗健康中心,有一流的体育装备。学校还有早期教育中心,些微学部、受到学部、剧团。学校规模为65单住宿生,在生源增长后会见提供次只宿舍。泰国UWC的办学宗旨在于提供一个关怀、和谐、欢乐的学习氛围,使得每一个个人都取得可观的进步。在批准成为UWC事先,学校是世界著名的为重情感式学习和关怀他人的见解课程设计为特征的学校。

日本轻井泽世界并学院

https://uwcisak.jp

日本轻井泽世界并学院的前身为建立于2014年8月的轻井泽国际院校。学校在于日本长野县一样栋美丽的小镇上,乘新干线至东京约70分钟车程。长野县为曾是1998年冬奥会的举办地。日本UWC在提供IBDP学科的基础上,啊开针对十年级学生的Pre-IBDP学科。学校鼓励学生充分享受轻井泽提供的公设施,包括登山步道,网球场,高尔夫球场,滑雪场和溜冰场。学生有机会与公司家,商务人士定期互动。并且,啊发生机会探索和经验包括茶道,日式城堡,温泉,寺庙,戏剧演出,自然保护区和博物馆等丰富多彩的日本文化。学校鼓励学生通过社会服务和个人兴趣,增强和本地社区的交流。除了参加当地的节庆活动外,学校吧会在校园内举办各类社区活动。

英国大西洋世界合并共同宪章学院

www.atlanticcollege.org

历史上第一所UWC,英国大西洋世界并学院,位于于英国威尔士优美的12百年圣多纳特城堡内。学校学生通过探索、从对挑战和失败中打自身的潜力。他们致力于社区服务为同时进行其他大规模的劳动项目。学校的学生可以在学校农场或社区艺术中心工作,啊不过为产生人缺陷的子女组织户外活动或为其他地方学校做义工。学生也不过到当地的海洋救援服务。这支海洋救援队已有四十多年的历史,连为多次成救援、或者为当地救援服务提供支持而受到赞扬。

意大利没有得里没有洋世界合并共同学学院

www.uwcad.it

由于意大利北部区域政府成立、亚得里亚海世界并学院在于意大利北部海滨村庄杜伊诺。这个村是斯拉夫、日耳曼和拉丁三大欧洲文化的交汇处,学生也会全面参与到村落的普通生活中。学校重点关注中欧-东欧关系、正确、音乐和增长的意大利文化遗产。学校沿海而建造,被各种水上皮划艇和帆船运动提供了全面的环境。

挪威北欧吉祥十字世界合并共同学学院

www.uwcrcn.no

挪威北欧红十字世界并学院在于挪威西部海湾的近,由于北欧的八只国家和地方出资成立,和毗邻的红十字会康复中心共享校园。学校宗旨在于弘扬北欧的语言、价值观和标准,尤其强调个性自由、私独立和公共责任感的并行不悖。该学院还特意热衷于人道主义关怀、体育运动,和环保问题。该地区四季分明,风景优美,被学生参与各种户外活动要滑雪和登山提供了好的自然条件。

波黑莫斯塔世界合并共同学学院

www.uwcmostar.ba

波黑莫斯塔尔世界并学院在莫斯塔尔同栋新翻修的体育馆中,和本地学校中一栋教学楼, 波黑莫斯塔尔世界并学院的建立,目的是为帮助波斯尼亚和非法塞哥维纳当地地区战后的重建。学校的多数学生自该国家的叔只民族,其他部分来自于周围巴尔干地区和其他国家, 他们共同学习生活,推动相互了解、求同存异, 连共同致力于推动该地区的和解,连参与了大量的本地社区服务活动,包括集体支援当地幼儿园、难民和吉普赛人的移动。 

担负兰马斯特里赫特世界合并共同学学院

www.uwcmaastricht.nl

荷兰马斯特里赫特世界并学院为2009年树,凡是由于Joppenhof小学国际部及马斯特里赫特国际院校少部分构成,啊当地来自四十多只国家的500多名2-18年的国际学生提供教育。学校是提供社会服务规范辅导的中心,并且为是短期课程的中心。荷兰的教育部长希望学校通过分享其对社会服务的热情和经验成为荷兰其他学校的榜样。

德国伯特·博世世界合并共同学学院

www.uwcrobertboschcollege.de/en/

德国罗伯特·博世世界并学院在著名的黑森林附近的弗莱堡市。该学院特别重视环境问题和如何利用技术促进可持续发展,生态发展和和平。学院将致力于培养学生们对国际化和跨文化的体会、针对差异的了解,如果学生们有高度的私房责任感、有同理心和劳动意识。

没有美尼没有迪利然世界合并共同学学院

www.uwcdilijan.org

亚美尼亚迪利然世界并学院在于亚美尼亚葱郁的国家公园的界线。学院2014年由亚美尼亚的少个企业家创建,连取得了RVVF基金会赞助。亚美尼亚是一个多民族的国家,经历了民族冲突和痛苦。迪利然的学生会参与战后地区的和平和对话,通过对本地和社区的询问,进行长期可持续发展项目,推动周围社区发展。学校同有户外活动的自然条件,依照登山、攀岩和附近湖泊的水上项目。

加拿大皮逊世界合并共同学学院

www.pearsoncollege.ca

位于加拿大西海岸靠近维多利亚的古老的树林里,皮尔逊学院是在加拿大总理、诺贝尔和平奖获得者皮尔逊先生积极支持下创办的。每个学生都接受紧急抢救和户外远行训练。其他活动包括建立雷斯岩石环境保护区以及潜水、社会企业创业和可持续发展项目 。 

美国世界合并共同学学院

www.uwc-usa.org

美国世界并学院在于美国西南部落基山脚下,学院为社区服务、野外探险、和西南部研究吗重要。学生通过建设性解决冲突和世界问题项目,学习跨文化交流和冲调解。学生同样有条件参与分析当地和世界问题,因为学习相应技巧,连使用到他们自己的国家。学院广泛的美丽环境为为学生参与野外探险活动提供了有利的标准,多学生都选择了出席搜救队作为他们的社区服务活动。 

哥斯达黎加世界合并共同学学院

www.uwccostarica.org

哥斯达黎加世界并学院是第一提供双语教学国际预科课程的UWC,有课程全采用西班牙语和英语双语教学。根据该校得天独厚的地理位置,那个课程设置要涉及三只中心主题——环境、和平和关怀拉丁美洲。学校在原始生态环境保护极佳的哥斯达黎加中心河谷,立即为成为学在多劳动和教育课程方面的重要。该国对和平的应也在学校得到了充分的体现。学校社区服务包括儿童庇护中心、老人院、特奥会见志愿者、国家公园和SOS村庄项目。